Селфи – польза или вред?

Модуль 4. Коммуникация в Интернете

Тема: Селфи – польза или вред?

Цель: Формирование критического отношения к современным увлечениям и умения использовать их во благо себе

Рассматриваемые вопросы:

  1. Что такое селфи?
  2. Положительные и отрицательные стороны явления

 

Как оградить детей от нежелательного контента при работе с поисковыми системами?

Модуль 2. Информация в Интернете

Тема: Как оградить детей от нежелательного контента при работе с поисковыми системами?

Цель: Формирование компетентности в воспитании информационной культуры в семье

Рассматриваемые вопросы:

  1. Фильтрация контента с помощью поисковой системы Яндекс,
  2. Гогуль - детский веб-браузер
  3. SMS-мошенничество
 

 

Как защитить себя от мошенников?

Модуль 4. Цифровое потребление

Тема: Как защитить себя от мошенников?

Цель: Расширение знаний учащихся о возможных угрозах при работе и общении в сети Интернет

Рассматриваемые вопросы:

  1. Кибермошенничество

  2. Вирусы

  3. Груминг

 

Как не попасться на удочку?

Модуль 4. Цифровое потребление

Тема: Как не попасться на удочку?

Цель: Повысить уровень знаний учащихся о мошенничестве в Сети

Рассматриваемые вопросы:

  1. Способы мошенничества в Сети
  2. Как уберечься от обмана

 

Цифровой образ жизни

Модуль 4. Цифровое потребление

Тема: Цифровой образ жизни

Цель: Формирование компетентности родителей в воспитании информационной культуры в семье

Рассматриваемые вопросы:

  1. Значение информационной культуры
  2. Советы родителям по вопросам формирования информационной культуры
  3. Дети и телевидение
  4. Что читают школьники?

 

Безопасность детей в Интернете

Модуль 1. Технические аспекты использования Интернета

Тема: Основы безопасности при работе учащихся в Интернете

Цель: Познакомить родителей с основами безопасности при работе учащихся в Интернете; скоординировать влияние родителей и школы на детей с целью избавления их от негативных стереотипов поведения, помочь родителям сориентироваться в мире увлечений младших школьников; выработать тактику педагогического воздействия, позволяющую сохранить взаимопонимание между родителями и детьми

Рассматриваемые вопросы:

  1. Безопасность детей в сети Интернет. Стратегия и правила поведения для детей в сети Интернет
  2. Классификация известных средств Интернет-коммуникаций, их характеристика
  3. Особенности языка Интернет-общения, его влияние на русский язык, перспективы его развития

 

 

Язык компьютерного общения

Модуль 3. Коммуникация в Интернете

Тема: Язык компьютерного общения

Цель: рассмотреть особенности языка Интернет-общения, его влияние на русский язык, перспективы его развития

Рассматриваемые вопросы:

  1. Определить сущность понятий «общение» и «интернет-общение»
  2. Классифицировать известные средства Интернет-коммуникаций, дать им характеристику
  3. Особенности языка Интернет-общения, его влияние на русский язык, перспективы его развития

 

Безопасность в сети Интернет

Модуль 4. Цифровое потребление

Тема: Способы защиты от мошенников в Интернете

Цель: Знакомство учащихся с видами опасностей, которые могут подстерегать их в сети Интернет

Рассматриваемые вопросы:

  1.  Виды мошенничества
  2.  Способы защиты от мошенников

 

Нужен ли родительский контроль детей в Интернете?

Модуль 3. Коммуникация в Интернете

Тема: Нужен ли родительский контроль детей в Интернете?

Цель: Расширение представлений родителей о возможностях Интернета, образе жизни и особенностях цифрового поколения, влиянии онлайн  рисков на развитие детей

Рассматриваемые вопросы:

  1.  Законодательство и общественный опыт разных стран в области повышения безопасности юных пользователей во время пребывания в  глобальной сети
  2.  Правила интернет-сообществ

Вирусы в интернете

Модуль 1. Технические аспекты использования Интернета

Тема: Вирусы  в интернете

Цель: Ответить на вопрос: Как защитить свой компьютер и как не поймать вирус в интернете?

Рассматриваемые вопросы:

  1. Что такое компьютерный вирус?
  2. Профилактика вирусов на различных устройствах

 

Страницы